师：同学们，大家好，很高兴我们又见面了。上节课我们学习了阅读方法，积累了写人记事的方法，认识了一位恭行君子、堪为师表的忠厚长者形象。这节课，我们通过细读文章、品味语言，去感受叶圣陶先生谨严自律、待人宽厚的高尚节操和品质，体会作者对叶圣陶先生的追思敬仰之情。 左传说不朽有三种，居第一位的是立德。《说文解字》中这样解释：“德，升也，从士，即境界，因德行而升 …
7年级下册语文
师：同学们，大家好。今天我们要学习的内容是第四单元第13课《叶圣陶先生二三事》，这是一篇写人记事的散文。在进入新单元前，我们先读一下单元提示，了解本单元的学习内容以及需要掌握的阅读方法。读完单元提示，大家是不是初步了解本单元的学习要求了呢？本单元的阅读主题是“修身正己”。对于我们中学生来说，怎样才能做到修身正己呢？所谓榜样的力量是无穷的，我们要善于从他人 …
师：同学们，今天我们继续学习七年级下册第六单元《活板》第二课时。通过第一课时的学习，我们能够熟读课文、正确翻译文章，还积累了部分文言词汇，了解了活字印刷术的主要过程。下面请同学们复习上节课内容，看看大屏幕上这些句子该如何划分节奏。第一句，“自冯瀛王始印五经以后，典籍皆为版本”，该怎么划分呢？根据第一课时所学，“自”是“从”的意思，可单独划分；“以后”是完 …
师：同学们，大家好。上一节课，我们聚焦了《海底两万里》中的精彩情节，还学习了分析人物的方法，重点关注了尼莫艇长这一人物形象。课后，同学们是否完成了对其他人物形象的分析呢？现在，请和我一起完成这份人物资料卡的填写。 阿罗纳克斯是法国人，巴黎自然史博物馆客座教授。他善良仁爱、睿智和蔼、博古通今。与他有关的情节有：受到尼莫艇长邀请参观鹦鹉螺号，穿潜水服在海底 …
师：同学们，你们好。经过4周时间，相信大家已完成《海底两万里》的阅读。这里有一些阅读闯关练习，请拿出笔和纸，我们一起来挑战。请看第一题，请根据描述填写相应的人物名及潜水艇名，请在纸上写下答案。写好了吗？我们开始。《海底两万里》主要讲述法国博物学家阿罗纳克斯教授，带着捕鲸手内德·兰德和仆人孔赛伊，跟着尼摩艇长在海底做了2万多里的环球探险旅行的故事。小说从海 …
师：同学们大家好，请欣赏这两张图片，根据图片及文字提示，猜猜这是哪部电影的宣传海报。这两张图片展示的是宇航员和浩瀚宇宙。左边海报写着：“带着家园流浪，是最终极的流浪。”右边海报写着：“我们穷尽时光穿行于无影宇宙，为了地球，为了还能回家。” 生：是科幻电影《流浪地球》。 师：对，在电影中，极寒笼罩大地，人们生活在5千米以下的地下城。为拯救地球，建立了1 …
师：同学你好。今天我们继续学习统编教材七年级下册第六单元的课外古诗词诵读。前一课学的两首古诗大家都熟练背诵了吗？现在合起课本，一起来背一背。《泊秦淮》，“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”《贾生》，“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”今天这节课我们继续学习后面两首诗。首先回顾学习任务单中的课 …
师：同学们好，今天我们一起来学习七年级下册第六单元课外古诗词诵读中的四首诗。请打开课本，我们可以看到，这两页除了呈现四首诗，诗右侧有相关注释，下方还有诗作解读。这跟语文书中每个单元的自读课文类似，都有助读信息辅助自主阅读。 我们身处诗的国度，一篇篇优秀诗篇代代吟诵流传，每首佳作都有独特艺术气质，学会读诗是语文学习的重要内容。接下来，我们共同学习这四首诗 …
师：同学们好，今天我们一起走进七年级下册最后一次综合性学习——“我的语文生活”。语文综合性学习比较特殊，和阅读写作不太一样，它主要从语文学习方式入手。这个“综合”，既包含语文内部听、说、读、写的综合，也包含学科之间的综合，更包含语文与生活的综合。下面，我们一起走进生活中的语文大世界。老师准备了一则广告视频，请同学们一边观看，一边用笔记下相关文字要点，同时 …
师：同学们，上节课我们初步感知了课文内容。作者以“我”从接收任务到得知真相的见闻为明线，以小姑娘从地心失事到永远失联的遭遇为暗线，明暗两条线索相互交织，科学与幻想相互结合，为我们讲述了一个奇妙无比又震撼心灵的故事。这节课，我们将继续探究之旅，体会作者构思之妙，感悟人物精神之美。 本文曾获得1999年度第11届科幻小说银河奖一等奖，能够获奖的一个重要因素 …