师：同学们好，大千世界，一草一木，只要细心观察、用心体会，就会获得许多启示。上节课，大家理清了文章写作思路，对文章蕴含的情感有了初步感知。那么，作者是如何描摹美丽的紫藤萝花的？赏花之后，又有怎样的感悟呢？让我们一起走进今天的课堂。 首先明确本节课学习目标：一是揣摩语句，体会写景状物的妙处；二是体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。有人说， …
7年级下册语文
师：同学们好，在开始新课之前，我们先来认识一个人。她出身书香门第，毕业于清华大学外文系。家学渊源赋予她深厚的传统文化根基，专业学习又带给她鲜活的西方文化启示。她集学者与作家身份于一身，兼具古典与现代韵味。在 70 年的创作历程中，始终坚守知识分子的人文情怀，追求真善美的心灵境界。她的散文以淡雅真挚的语言讲述对生命的感悟，小说则描写知识分子的生存状态与精神 …
师：亲爱的同学们，大家好！这节课咱们继续学习贾平凹先生的散文《一棵小桃树》。首先，我们对上节课的内容进行简单复习。同学们请看屏幕，这里有个语段，其中一些词只标注了拼音，请大家拿起笔，把这几个词写一写。 同学们，写完了吗？我们对照屏幕订正一下。老师读这个语段，大家注意这些字。“走出了山，来到城里，我才知道我的渺小，山外的天地这般大，城里的好景这般多，我从 …
师：同学们，我们继续学习《谁是最可爱的人》。经过前两节课的学习，相信大家已经知道谁是最可爱的人了。没错，就是我们的志愿军战士。孔子说：“温故而知新，可以为师矣。”现在老师来考考大家，请用最简洁的语言说说文章讲述了哪三个事例？ 生：松骨峰战斗、火中救儿童、防空洞谈话。 师：在朝鲜战场上，每天都会发生很多事，可供选择的事例非常多。那作者为什么只选这三个事 …
师：同学你好，今天我们一起来学习《谁是最可爱的人》。在学习过程中，请准备好课本、笔和学习任务单，随时准备阅读、思考、圈画和批注。每个学习活动都预留了少量阅读思考时间，你可以随时暂停，充分思考完成后，再继续后面的学习。 我们看文章标题《谁是最可爱的人》，这里有个疑问，“谁”字后面没有标点符号，那么课题该怎么读呢？请你试着用不同的语气读课文标题。疑问语气： …
师：各位同学大家好，今天这节写作课，由我和大家一起学习。老师先送给同学们两个字，大家认一认。同学们应该一眼就能看出，这两个字，一个是“感”，一个是“情”，是篆体写法。仔细观察，会发现这两个字有相同之处，都与“心”有关。下面请同学们动手写一写这两个字。“感”字下面是“心”，上面是“咸”，“咸”的意思是“全都”。这个字的造字本意是心完全被触动。而“情”字是形 …
师：各位同学，大家好。今天这节课，我们将一起走进七年级下册第二单元的综合性学习——“天下国家”。何谓天下国家？请同学们先观看一段来自团中央的视频。（播放视频） 师：中国人永远不会忘记这沉痛的一天。改名旗帜，以共产党宣言之“共产党”三个字为号，称中国共产党。世界之大，总想要去飞，充满正能量，学会坚强地面对生命的真相。成功或失败不是用结果去衡量，挫折和磨难 …
师：同学们好，我们又见面了。上一堂课，我请同学们课后有条件的话去翻阅一下《山海经》。下面，我们先来了解《山海经》是一本什么样的书。“山海”二字囊括了海内、华夏和四海之外的广大世界，其内容涵盖上古地理、天文、历史等诸多方面，称得上是上古社会生活的一部百科全书，包罗万象。大家最熟悉的，可能是它保留的远古神话传说和寓言故事，像“夸父逐日”“精卫填海”就出自《山 …
师：同学们好，还记得上学期学过的《从百草园到三味书屋》吗？这篇文章里有这样一段描述，其中提到的故事是什么，讲故事的人又是谁呢？没错，就是给百草园增添神秘色彩的美女蛇故事，而特别会讲故事的就是长妈妈，她也是今天我们要学的《阿长与〈山海经〉》的主人公。 这两篇文章都出自《朝花夕拾》，这部作品是1926年鲁迅先生创作的回忆性散文集，共十篇文章，原名《旧事重提 …
师：同学们好，这节课我们继续学习《谁是最可爱的人》。上节课我们初步了解了志愿军战士的英雄事迹，同学们还记得作者选取了哪三个事例来表现战士们的可爱品质吗？我们一起来回顾一下，作者选取了松骨峰战斗、火中救儿童、防空洞谈话这三个典型事例。那么这三个事例能表现战士们最可爱的特点吗？这节课就让我们走进这三个事例。 关于松骨峰战斗，课文中有这样一句话：松骨峰战斗是 …