师：同学们好，很高兴能和大家一起学习。上课前，请同学们拿出数学书、草稿本和笔，做好上课准备。今天我们学习人教版小学数学六年级下册第四单元“比例”的整理和复习。下面我们先来梳理本单元的知识网络。本单元由比例的意义和基本性质、正比例和反比例、比例的应用三大部分构成。 我们先来看第一部分“比例的意义和基本性质”，它包含三个知识点：比例的意义、比例的基本性质、 …
6年级下册人教版数学
师：同学们，你们好，很高兴和大家一起学习人教版数学六年级下册第四单元的知识。上节课，我们学习了反比例的意义，掌握了反比例的量的变化规律。老师想问大家，能正确判断反比例关系吗？正比例的意义还记得吗？正比例和反比例有什么相同点和不同点呢？带着这些问题，我们开始今天的学习。下面每个表中的两个量，哪些成比例关系？成正比例还是反比例关系？哪些不成比例关系？请仔细观 …
师：同学们，大家好！很高兴能以这种特殊的方式和你们一起学习数学。上节课我们了解了正比例，这节课我们将通过练习巩固所学知识。同学们，准备好了吗？下面是小林家去年上半年每月用电量情况，请分别写出每个月电费与用电量的比，并求出比值。听清楚要求了吗？请在练习本上写一写。 从表格中我们能发现，电费和用电量是两种相关联的量，当用电量增加时，电费也随之增加。一月电费 …
师：同学们好，今天我们学习人教版六年级下册第三单元的整理和复习。之前我们已经学习了圆柱与圆锥的相关知识，这节课就一起来对本单元进行整理和复习。这一单元我们认识了圆柱和圆锥，学习了圆柱的表面积、体积，还认识了圆锥并学习了圆锥的体积，也运用所学知识解决了一些实际问题。下面请看，这里有几个立体图形，大家能根据图形的特征将它们分分类吗？ 生：可以分成两类，一类 …
师：同学们大家好，今天这节课我们一起来学习第六单元整理和复习。今天复习的内容是数与代数的认识，请同学们打开课本，翻到第72页。看看这页的资料，请仔细读一读，开始。读完后，大家有什么发现呢？请你来分享。 生：我发现这份资料中有很多数，有整数、小数、分数和百分数。 师：这份资料信息确实非常丰富，老师从资料中选了几组数据，想请同学读一读。谁来试试？ 生： …
师：同学们，我们开始上课。上课前，先来猜个谜语：“薄薄一张纸，四边细牙齿。两地朋友要谈心，必须请他当差使。” 生：答案是邮票。 师：非常正确。老师找了些邮票图片，请同学们欣赏。邮票上印着各种精美的图案，像不同风格的民居、十二生肖、奥运福娃等，内容十分丰富。它能用来纪念重要人物和事件，被誉为“微型百科全书”。邮票有收藏价值，很多人喜欢集邮。还有普通邮票 …
师：同学们，我们开始上课。古希腊数学家、物理学家阿基米德说过：“给我一个支点，我能撬动整个地球。”这里运用的就是杠杆原理，通过杠杆原理我们能看到有序的平衡。大家看这两幅图，反映了什么现象呢？ 生：平衡。 师：那你们觉得平衡与什么有关？ 生：我觉得平衡与物体的质量有关。 师：那跷跷板两边坐的人体重不同，跷跷板能达到平衡状态吗？ 生：也可以达到平衡 …
师：同学们，我们开始上课。大家看看图片，知道上面是哪些景点吗？ 生：我知道，这是北京的一些景点，分别是天安门广场、鸟巢、天坛、水立方和长城。 师：没错，北京是我国的首都，是全国的政治文化中心。快放暑假了，小明期盼着和爸妈一起参加北京五日游。爸爸妈妈把设计旅游计划的任务交给了小明。今天这节课，我们就一起来帮小明设计北京五日游的旅游计划。要设计一份合理的 …
师：同学们好，今天我们继续学习小学数学六年级下册第六单元数学思考第三课时。同学们，你们听说过曹冲称象的故事吗？知道他是怎样称出大象质量的吗？我们一起来听听。首先把大象赶到船上，这时船会下沉，然后在水面接触船舷的地方画上记号。接着把大象赶上岸，再往船上装石头，直到船下沉到画好记号的地方，这时候称出石头的质量，就知道大象的质量了。咦，老师有个疑问，我们称出的 …
师：大家好，今天我们继续整理复习数学思考。二年级时我们已尝试过简单的推理，大家还记得吗？有语文、数学和品德与生活三本书，三人各拿一本。小红说：“我拿的是语文书。”小丽说：“我拿的不是数学书。”请问小刚拿的是什么书？小丽呢？同学们试一试吧。 生：我是将书本和姓名分成两行，用连线法推理的。小红拿的是语文书，直接连起来。小丽拿的不是数学书，那她拿的一定是品德 …