师：同学们好，非常高兴能和大家一起学习。今天我们上人教版六年级下册第三单元圆柱的表面积练习课。上节课，同学们探究了圆柱表面积的计算方法，下面和老师一起回顾一下。这是圆柱模型的表面展开图，上下两个底面是完全相同的圆，展开后得到一个长方形，长方形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的高。所以圆柱的侧面积等于底面周长乘高，圆柱的表面积等于圆柱的侧面积加两个底面的 …
6年级下册人教版数学
师：同学们好，很高兴能和大家一起学习。今天我们学习人教版小学数学六年级下册第三单元圆柱的表面积。关于表面积的知识，我们在五年级已经有所了解。下面请你们回忆一下，什么是长方体和正方体的表面积？ 生：长方体或正方体六个面的总面积就是它的表面积。 师：请你们想一想，圆柱的表面积又指的是什么呢？请边看图边思考，或者拿一个圆柱形的物体指一指、说一说。下面我们来 …
师：同学们好，非常高兴能和大家一起学习。今天我们学习人教版六年级下册第三单元圆柱的体积例5和例6。说到体积，你们都掌握了哪些相关知识呢？我们知道物体的体积是指物体所占空间的大小，还知道长方体和正方体的体积计算方法，大家大声说一说。 生：长方体的体积等于长乘宽乘高。正方体的体积等于棱长乘棱长乘棱长。 师：长乘宽、棱长乘棱长都可以表示长方体或正方体的哪个 …
师：同学们，在生活中你听说过“纳税”这个词吗？有的同学可能点头了，表示听说过。有的同学可能有疑问：纳税是什么意思？为什么要纳税？钱交给谁了？这些钱又用到什么地方去了呢？带着这些疑问，就让我们走进今天的课堂，一起来研究有关纳税的知识。 小明家新买了一辆汽车，听说这辆车的车价是14万元，可是爸爸实际支付的时候却需要163,800元，你知道这是为什么吗？我们 …
师：同学们，大家好！非常高兴和大家一起学习。今天我们学习人民教育出版社小学数学六年级下册第四单元“比例”中“用比例解决问题”的内容。之前我们已经学习了正比例和反比例，以及用正比例解决问题，今天这节课我们就用反比例知识来解决生活中的实际问题，看看大家有什么新收获。先来看看今天的学习目标：能够正确判断情境中的两种量是否成反比例关系；能正确利用反比例知识列出方 …
师：同学们好，这一单元我们学习了很多比例知识，研究了两种相关联的量之间存在的比例关系。今天这节课，我们要学习用正比例解决生活中的实际问题。下面请大家做几道判断题，判断下面两个量是否成正比例关系，并说明理由。我们来看第一题，一个人的身高与他的年龄。我们都知道，一个人的身高在一定年龄之后不再增长，所以这两个量不成正比例关系。第二题，《小学生作文》的单价一定， …
师：同学们，大家好，很高兴和你们一起学习人教版六年级下册第六单元的知识。上节课我们复习了比和比例的哪些知识呢？我们一起来回忆一下。上节课我们复习了比和比例的意义，以及比和比例的基本性质，还复习了比与分数除法的联系。 今天这节课，我们来复习正比例和反比例的相关知识。请看下面三个问题：正比例和反比例的意义分别是什么？正比例和反比例的相同点和不同点是什么？怎 …
师：同学们，大家好，欢迎走进今天的数学课堂。今天这节课，我们先停下新课的脚步，把前几节课学过的知识梳理一下，通过习题巩固练习。同学们，准备好了吗？那让我们一起开启今天的数学之旅。 前几节课我们学习了比例的意义和基本性质。大家回忆一下，什么是比例呢？表示两个比相等的式子叫做比例，比例也可以写成分数形式。我们学会了运用求比值、化简比的方法来判断两个比能否组 …
师：同学们，你们好。欢迎来到数学课堂，请准备好练习本和钢笔。今天我们一起学习人教版六年级下册第四单元第一课——比例，这部分知识非常重要，今后学习会经常用到。老师相信大家都能学好，因为你们都是能自主管理学业的好学生。 老师带了几张照片，大家请看。（同学们发出笑声）第二张、第三张照片严重变形，都快不像我了。这张没变形的照片是由这张小照片放大的，这里面包含一 …
师：同学们好，上课之前我们先做好学具准备。需要准备课堂本、笔、尺子、橡皮，还有方格纸，大家记得吧？以前学面积时经常会用到方格纸，赶快去准备。 准备好了吗？我们一起进入今天的学习。大家见过下面这些现象吗？给雄伟的天安门城楼拍照；张爷爷读报纸时借助放大镜；投影仪把图像投射在大屏幕上；玩影子游戏时，人的影子映射在墙上。这些现象中，哪些是把物体放大，哪些是把物 …