精品课逐字稿

　　师：同学们大家好，又到上数学课的时间啦，今天我们要一起学习约分的知识。大家知道什么是约分吗？约分的方法又是什么呢？带着这些问题，我们开始今天的学习。请打开课本第68页，看例题13。通过读题，你们知道了哪些条件，要解决什么问题呢？　　生：我知道小军有12枚邮票，送给小丽6枚，要解决的问题是送给小丽几分之几。　　师：说说看，你打算怎样解决这个问题？　　生：求 …

　　师：同学们，大家好，欢迎走进今天的数学课堂。今天我们一起学习分数的基本性质，这部分内容在课本的第66 - 67页。上课之前，请大家准备好边长10厘米的正方形纸、练习本、钢笔和水彩笔。准备好了吗？那让我们开始今天的数学学习。同学们，我们知道图形是研究分数问题的好帮手，今天的学习就从一组图形开始。这4个圆片大小相同，把每个圆片看作单位“1”，你能用分数表示各 …

　　师：同学们好，欢迎走进今天的数学课堂，今天我们一起学习分数与小数的互化。准备好了吗？开始上课啦。同学们，这是一个方格图，你能用分数和小数表示图中的涂色部分吗？　　生：涂色部分用分数表示是(frac{43}{100})，用小数表示是(0.43)。　　师：非常正确。那空白部分呢？　　生：空白部分用分数表示是(frac{57}{100})，用小数表示是(0.5 …

　　师：同学们好，很高兴和大家一起来学习数学课，今天我们将学习苏教版五年级下册第四单元练习。先来浏览一下学习内容，今天这节课我们将着重解决练习8的12 - 18题，以及最后的动手做。上课之前请同学们准备好学习用品，数学书、练习本和笔。准备好了吗？那就开始我们今天的学习吧。通过前面三节课的学习，相信同学们都对分数有了进一步的认识。以12为例，能说一说你对它的理 …

　　师：同学们好，今天我们继续学习小学数学苏教版五年级下册第四单元“分数的意义和性质”的第15课——整理与练习二。上节课我们通过回顾与整理，梳理了分数的意义和基本性质相关知识，并着重进行了与分数意义相关的练习。今天这节课，我们围绕分数的基本性质，通过课本第76页、第77页的练习与应用、探索与实践，进一步理解相关知识。同学们上节课已经复习了分数的基本性质，也了 …

　　师：同学们好，欢迎走进今天的数学课堂，我们一起来学习五年级下册第四单元通分。这节课的内容在课本的第71页和73页，准备好了吗？那我们开始上课。通过前面的学习，我们知道了什么叫约分。今天这节课，我们将探究新的知识——通分。一起来看一看，把34和56改写成分母相同而大小不变的分数，想一想，你打算把它们改写成分母是多少的分数？你又是怎样想到这个分母的？　　来听 …

　　师：同学们，你们好，今天我们一起来学习苏教版小学数学五年级下册第四单元的第一课——分数的意义。请准备好数学书和必要的文具，开始今天的学习。大家看，这个数还认识吗？对，是大家非常熟悉的$frac{1}{2}$。早在三年级时，我们就已经初步认识了分数。以$frac{1}{2}$为例，无论是一个蛋糕、一个图形，还是一个蟠桃，只要平均分成两份，每份就是它的$fr …

　　师：同学们大家好，今天和大家一起学习小学数学苏教版五年级下册第三单元第9课——公倍数和最小公倍数。这节课的内容在课本的第43 - 44页。这节课我们还要用到练习本、笔，长3厘米、宽2厘米的长方形纸片14个，边长6厘米、边长8厘米的正方形纸片各一个。请先检查一下，课本和学具都准备好了吗？　　生：（准备学具）　　师：好的，接下来开始今天的学习。用长3厘米、宽 …

　　师：同学们，大家好。今天我们要学习江苏省凤凰教育出版社五年级下册第三单元因数与倍数练习7的第一课，内容在课本第45页。请大家课前准备好数学书、练习本、钢笔以及画图工具，直尺、铅笔和橡皮都准备好了吗？下面我们开始今天的学习。上节课我们学习了公因数和最大公因数，还记得什么是公因数，什么是最大公因数吗？怎样求两个数的公因数和最大公因数呢？　　生：两个数共同的因 …

　　师：各位同学，大家好。今天这节课我们一起来学习苏教版小学数学五年级下册第三单元第七课《公因数和最大公因数》，内容在课本41和42页。请大家准备好一支笔和一本练习本，现在把数学书翻到41页。我们来看，用边长6厘米或4厘米的正方形纸片铺右边的长方形，想一想哪种纸片能将长方形正好铺满呢？老师请了两位同学在课前用准备好的材料试着铺了铺，我们一起来看看。　　生1： …