师：各位同学，大家好。今天我们来欣赏苏轼的一篇散文《文与可画筼筜谷偃竹记》，它出自《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元，具有散而不乱、气脉贯通的特点。 如今网络上有个神秘组织叫“标题党”，他们专门炮制一些耸人听闻、哗众取宠的题目，比如“抢劫老汉，辛辛苦苦砍柴烧炭，一车炭却被衙役抢走”“神功老汉将一滴油穿过铜钱方孔，而未沾湿孔壁”。同学们想一想，要是古人碰到 …
高2下册语文
师：上节课，我们通过玩味一些词语和句式，欣赏到了庖丁解牛的高超技艺。从一系列舞蹈化的动作和富有节奏感的声音中，感受到解牛与杀牛的区别，体会到解牛的美感与艺术性。同时，我们见证了一代神庖的成长历程，揭开了庖丁解牛的神秘面纱。作为旁观者，文惠君发出赞叹的同时，心里也纳闷：为什么庖丁的技艺如此高超？对此，庖丁是怎么解释的呢？ 庖丁认为，“臣之所好者，道也，近 …
师：同学们好，我们今天从四个方面来学习庄子的《庖丁解牛》。之前学《秋水》，我们认识了望洋兴叹的河伯；学《逍遥游》，羡慕能逍遥驰骋的鹏鸟，还背过“庄生晓梦迷蝴蝶”。庄子就如鲍鹏山所说，这位天仙才子幻化无方，奇思妙想层出不穷。在那个时代，他善于用寓言说理，《庖丁解牛》就是其中代表作。 我们先看结构，它是典型的主谓宾结构。来看看主语“庖”，有的同学会把它和“ …
师：同学们，大家好。在我还是学生时，有人问我，一说起《聊斋志异》，脑海里迅速联系起来的词语是什么？我脱口而出：“鬼妖”。不知道你们是不是和我有同样的感受。《聊斋志异》中占篇幅最多的就是狐鬼花妖的故事。课本中的《王六郎》讲述了水鬼与渔夫的故事。今天，我和同学们将重点品读《王六郎》，进而以点带面、管中窥豹，去感受这部充满传奇玄幻色彩的巨著。《聊斋志异》以及水 …
师：同学们大家好，今天我们在这特殊的线上课堂开启选修课程——中国小说欣赏教学，一起去感受中国古典小说的魅力。提起中国古典小说，同学们脑海里或许第一时间就会浮现出这些人物：孤标傲世的林黛玉，替天行道的鲁智深，足智多谋的诸葛亮，大闹天宫的孙悟空。诚然，中国古典小说的巅峰之作——四大名著，犹如夜空中最璀璨的巨星。然而星汉灿烂，群星闪耀，其他优秀作品也不可或缺。 …
师：同学们好，“大江东去浪淘尽，千古风流人物”。数风流人物，诸葛亮、关羽、曹操被人们评为“三绝”，分别是哪三绝呢？是智绝、义绝、奸绝。这“三绝”形象出自哪部名著？又出自哪位名家之手呢？同学们请看，出自《三国演义》。作者罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，是元末明初小说家。其代表作《三国志通俗演义》，乃中国章回小说的鼻祖，《三国志通俗演义》简称《三国演义》。 …
师：同学们好，有这样一位作家，他不写铁马金戈的战斗生活，也不写轰轰烈烈的重大事件，只记录平常琐屑的个人生活，他就是明代著名的古文家归有光。今天，我们一起走进他的抒情散文名篇《项脊轩志》，品读其朴素语言中寄托的深情厚谊。下面来看这节课的学习目标： 理解重要文言字词，理清思路，把握脉络。 品读语言，感受作者在平淡生活细节中寄寓的深情。 首先解题，“项脊 …
师：同学们好，今天我们来学习中国古代诗歌散文欣赏第六单元的《苦斋记》。这一单元的选文形式自由活泼，内容贴近生活，富有生活情趣，具有“文无定格，贵在鲜活”的特点。基于单元学习特点，这篇课文的学习目标有三点：一是积累文言知识，通过诵读增进对文本的理解；二是体会文章叙议有度、情理兼具的特点；三是体悟文中苦乐相倚的道理，增强辩证思考的意识。接下来，我们一起读一读 …
师：同学们好，下面我们开始今天的课程。公元727年，即大唐开元十五年，辞亲远游、仗剑去国的李白来到湖北安陆，开启了以安陆为中心的十年漫游生活。在这里，李白度过了从27岁到37岁人生的黄金岁月。那么，李白在安陆的生活究竟是怎样的呢？“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。”这首《山中问答》，就是李白对自己在安陆生活的诗意写照。这里 …
师：同学们，有诗云“千江有水千江月，万里无云万里天”，道不远人。经典即是启蒙，儒家经典《论语》，以其毫无斧凿痕迹的语言、平易近人的生活点滴，给予我们精神滋养和无可替代的思想智慧。今天，我们共同踏上启蒙之旅，走近孔子，旁听孔子师徒五人关于人生志向的一段对话。 正确的朗读与理解息息相关，相信同学们课前已做充分预习。接下来，我们听一位同学朗读，在聆听过程中， …