师：同学们好，上节课我们走进了综合性学习“遨游汉字王国”的第一个板块——“汉字真有趣”，感受了汉字的趣味，还学习了搜集资料的方法，学会了制定活动计划。同学们，课下活动开展得怎么样呢？我们来听一听。 生：上节课，老师带领我们走进了综合性学习“遨游汉字王国”，同学们特别感兴趣。一下课，大家纷纷通过QQ群寻找和自己感兴趣内容相同的人，组成了小组。我和杨思雨、 …
5年级下册语文
师：同学们好，请大家准备好学习用品，我们开始上课。“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”。同学们，平常看书、读报、写文章都离不开汉字，大家对汉字有哪些了解呢？先和身边家人说一说，然后我们来听听学习伙伴的交流。 生：汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，经历漫长演变，沿用至今。 生：汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生重要 …
师：同学们好，我们今天的语文课马上就要开始了，请大家准备好语文书、作业本和钢笔，还有一样东西千万别落下，就是这几天搜集到的资料。在前几节课中，同学们在几位老师的指导下，开展了丰富多彩的学习活动，尽情地在汉字的王国里遨游。每解开一个汉字的密码，我们与汉字便又亲近了几分。相信几天的学习下来，汉字在同学们眼里早已不再是一个个冷冰冰的符号，它们是有温度、有感情的 …
师：同学们，大家好。今天这节课我们继续进行“我爱你，汉字”版块的综合性学习。汉字不仅神奇有趣，还拥有悠久历史，蕴含丰富文化。让我们一同遨游汉字王国，感受其无穷魅力。课前，大家已阅读课本第48 - 50页的阅读材料1 - 4。这节课，请大家快速浏览这4则材料，我们一起来看阅读要求。 一、认真阅读材料一至四，思考这几则材料分别从哪些方面介绍汉字的历史和文化 …
师：亲爱的同学们，你们好，我是潘老师。前几节课大家已经通过综合性学习活动在汉字王国里尽情遨游了一番，你们一定觉得汉字特别有趣吧？我能猜到许多有趣的字谜，还认识了汉字王国里重要的一员——形声字。大家看我名字里的“其”就是一个形声字呢。是的，汉字就是如此神奇。你们知道吗？汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，它是世界上最厚重的文字。因为有了汉字，中华民族的记 …
师：同学们，你们好，今天我们继续学习第二单元语文园地。上节课，我们交流了阅读中国古典名著的基本方法，还尝试用多种方法理解了古典名著中一些常用事物名称的大致意思。这节课，咱们继续挑战，读下面的句子，注意加点部分，说说你是怎么知道它们意思的。同学们按要求试一试吧。 同学们，你们发现了吗？句子中加点的都是四字词语，简练准确。首先看第一句：“但有过往客商，可于 …
师：同学们大家好，今天让我们一起学习第二单元语文园地。“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断”。本册书第二单元以“走进中国古典名著”为主题，编排了四篇课文。大家在学习过程中一定感受到了中国古典名著的魅力。不过，这些文章的语言和我们现在使用的语言不完全一样，文章描写的人物生活与我们现在的生活也有区别，所以阅读时有一定难度。在前几天的学习中，老师们 …
师：同学们好，这节课我们继续学习第五课《草船借箭》。先来复习一下课文中的词语：丞相、擂鼓、呐喊、水寨、弓弩、神机妙算、周瑜、都督、妒忌。大家自己再读一遍。 通过上节课的学习，我们知道课文是按照事情的起因、经过、结果的顺序来写的。现在根据课文内容给句子排个序。正确的排序是：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭来为难他；诸葛亮立下军令状；诸葛亮请鲁肃帮助 …
师：同学们，第二单元的单元导语写着：“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”你们知道这写的是什么吗？ 生：是我国的四大名著，《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》。 师：没错，从目录就能知道，这个单元的学习与四大名著有关。我们不仅要学习阅读古典名著的方法，还要写读后感。今天要学的第5课《草船借箭》，就改写自《三国演义》第46回。关于 …
师：同学们好，上课前请准备好课本和钢笔。上节课，我们从读准字、理解词、知大意和感知趣四方面入手，学习了《红楼春趣》，了解了课文主要内容，感受到放风筝时的热闹与有趣。这节课，我们继续走进《红楼春趣》。阅读古典名著时，怎样感受故事中的人物形象呢？通常要关注人物的语言、动作、神态、心理活动、外貌等描写。请大家默读课文，画出描写宝玉的相关句子，通过关注他的语言、 …