师：各位同学，大家好，欢迎走进哲学课堂。今天我们进行哲学第一课“美好生活的向导”的复习。首先，我们来梳理一下《生活与哲学》的框架。《生活与哲学》总共包括两个部分：第一部分为第一单元，介绍哲学的概况；第二部分由一般哲学上升为马克思主义哲学。马克思主义哲学由辩证唯物主义和历史唯物主义两部分构成。辩证唯物主义包含辩证唯物论、辩证唯物主义认识论以及唯物辩证法三项 …
高2下册思想政治
师：哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。今天很高兴能和同学们一起学习哲学，我们探讨的话题是“年味”。首先，和同学们一起观看一个视频。 （视频播放） 师：蒸年馍、炸丸子、贴春联，人们总在忙碌中庆祝春节。记忆里的年味，是灯笼对联衬托起来的红火喜庆，是烟花爆竹点燃时的欢快热闹，是压岁钱里带着的满满祝福。随着生活水平的提高，年味也悄悄发生了变化。 生1：新 …
师：同学们，我们一起学习高二年级必修4第四单元的综合探究“坚定理想，铸就辉煌”。先来回顾本单元主干知识，第四单元“认识社会与价值选择”属于马克思主义哲学的历史唯物主义部分，包含第11、12两课。第11课“寻觅社会的真谛”主要讲社会历史观；第12课“实现人生的价值”主要讲价值观；综合探究部分主要讲人生观。 今天的探究活动有四个目标：第一，理解社会矛盾运动 …
师：在线学习路上有我温情相伴。春暖花开时节，让我们沐浴着改革的春风，展开创新的翅膀。一同观看一则震撼人心的微视频，品味我国改革开放缔造的当代传奇，走进今天的哲学课堂——创新是引领发展的第一动力。 不知道同学们是否跟我一样，看得热血沸腾、心潮澎湃？有一个问题在我们脑海回荡：为什么我们能够实现从追赶时代到领跑时代的伟大跨越？习近平总书记在庆祝改革开放40周 …
师：同学们，大家好。今天我们一起学习第10课第一框——树立创新意识是唯物辩证法的要求。大家知道中国的新四大发明是什么吗？是高铁、支付宝、网购和共享单车。创新的中国让我们走在世界前列，引领世界新时尚，创新就是我们今天要探讨的核心话题。创新发展要不要继承呢？又该如何处理创新发展与继承的关系？我们以浙江松阳县古村落的保护与开发为例来探讨这个问题，请大家看图片。 …
师：同学们好，欢迎走进政治课堂。今天我们学习必修四《生活与哲学》第四单元第12课第2框——价值判断与价值选择。先来看看本节课学习目标：一是价值判断和价值选择的含义及其关系；二是价值判断和价值选择的基本特征；三是如何做出正确的价值判断和价值选择；四是如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系。在学习过程中，我们会认识几位新时代中国青年，了解他们的价值 …
师：同学们好，现在我们一起来关注我国抗击新冠肺炎疫情的新形势。经过艰苦努力、英勇奋战，我国抗击疫情的形势持续向好，取得阶段性重要成果。国内本土疫情基本阻断，生产生活学习秩序正在加快恢复。这是在中国共产党统一领导下统筹安排、坚持群防群控、联防联控、科学抗疫而创造的中国奇迹。抗疫中，无数平凡而又伟大的人们在创造和实现着自己的人生价值。今天，我们就向他们学习怎 …
师：同学们好，我们今天开始学习第12课内容。第12课讲的是有关价值观的知识，今天我们学习第一框题——价值与价值观。首先，我们来了解一下这节课的学习目标和核心素养要求。 学习目标有三点：一是明确价值与价值观的基本含义，以及人的价值的构成；二是会分析物的价值和人的价值，懂得如何评价人的价值；三是明确价值观的导向作用，能自觉运用正确的价值观指导自己成长。 …
师：同学们好，我们现在开始上课。上一节课，我们学习了社会发展规律，了解到人类社会在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中向前发展。在前面第二单元，我们还学习了规律客观性与人的能动性之间的关系。那么，在社会客观规律面前，人的作用是如何发挥的呢？今天，我们来学习第十一课的第二框题——社会历史的主体。首先，我们来了解一下这节课的学习目标和核心素养要求 …
师：同学们好，今天我们开始学习高中政治，内容是人民教育出版社高二年级必修四第11课第一框“社会发展的规律”。在学习新课之前，我们先回顾一下马克思主义哲学的整体知识框架。之前我们学习了辩证唯物主义，包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论以及唯物辩证法。今天，我们将走进历史唯物主义，学习其相关观点。接下来，我们看一下本框的学习目标： 一、了解社会存在和社会意识 …