师：同学们，大家好，欢迎来到语文课堂。上节课我们在语文园地交流了做课堂笔记的方法，学习了一些与戏曲有关的词语。这节课，我们继续学习“词句段运用”的第二部分和“日积月累”。本节课的学习目标有两个：一是读懂玩具小台灯制作说明书，体会说明书语言需准确、严谨，并修改其中表述不清楚的地方；二是结合本单元课文内容，理解并积累与艺术有关的成语，感受艺术之美。 玩具是 …
6年级上册语文
师：同学们大家好，欢迎来到陆老师的语文课堂。这节课，让我们走进丰富多彩的语文园地，一起交流做课堂笔记的方法，学习一些与戏曲有关的词语。本节课我们的学习目标有两个：一是体会做课堂笔记的重要性，掌握做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的好习惯；二是理解日常生活中与戏曲有关的词语，体会词语本义与日常生活中引申义之间的联系，并选择词语说句子。 同学们，俗话说：“好 …
师：亲爱的同学们，大家好。上节课我们初步学习了课文内容，关注了人物的三次对话。大家还记得贝多芬为什么会弹琴给盲姑娘听吗？又为什么弹完一曲又弹一曲呢？ 生：贝多芬被善解人意、热爱音乐的盲姑娘触动了，同时也非常同情皮鞋匠兄妹，所以弹奏了一曲。当弹完一曲后，他看到盲姑娘如此热爱音乐，更感受到她十分懂音乐，觉得遇到了知音，因此在清幽的月光下即兴创作了《月光曲》 …
师：亲爱的同学们，大家好！接下来让我们一起开启快乐的学习之旅。轻柔的音乐如同潺潺细流，洗涤我们的心灵；激昂的音乐如同灿烂阳光，照亮我们的心扉。上节课，我们跟随钟子期领略了伯牙琴声中的恢弘气势。今天，我们一起来聆听美妙的《月光曲》。 这首动听的钢琴曲是德国著名作曲家贝多芬创作的。关于贝多芬，你们了解多少？ 生：通过课前查找资料，我了解到贝多芬是德国著名 …
师：亲爱的同学们，大家好，这节课我们将开启第七单元的学习。本单元围绕艺术之美展开编写，学习时我们可以借助语言文字发挥想象，体会艺术的无穷魅力。首先，我们来猜个字谜。看屏幕上的这个甲骨文，你们认识吗？再看看它金文和小篆的写法。其实，这是古代的“友”字，像不像两只握在一起的手呢？“友”的本意就是朋友。古往今来，诗人们写下了许多歌颂友情的诗句，我们一起来读一读 …
师：亲爱的同学们，大家好。上节课我们一起了解了《伯牙鼓琴》这个动人的故事，感受到朋友间真挚的情谊和音乐艺术的无穷魅力。这节课我们将继续学习《文言文二则》，去感悟一幅画带给人们的启示。首先，让我们来读读屏幕上的这些诗句。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”“但愿人长久，千里共婵娟。”“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 …
师：大家好，欢迎来到口语交际课堂。中国书法是一门古老的汉字书写艺术，历经千年，源远流长，散发着独特的艺术魅力，被誉为无言的诗、无形的舞、无图的画、无声的乐。这节课，让我们追寻艺术光芒，走进书法国粹，学习第七单元的口语交际——聊聊书法。首先，打开课本，看看有哪几个交际话题？ 生：课本上有四个话题。一、你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？ …
师：同学们，从《伯牙鼓琴》中我们感受到音乐艺术的魅力和朋友间的真挚情谊；从《书戴嵩画牛》中我们了解到绘画要尊重事实的道理；从《月光曲》中我们读到贝多芬即兴创作月光曲的传说。今天，就让我们继续这段美好的旅程，去了解京剧这种融合了文学、音乐、戏曲、舞蹈为一体的戏曲剧种。这是一篇阅读课文，课文题目下面的学习提示可不能忽略，请一位同学来读。 生：提起京剧，你的 …
师：同学们，大家好，我们又见面了。上节课，我们一同确定了习作内容，列了习作提纲，初步了解把重点部分写具体的方法。同学们也是各展所能，课后我就收到了不少同学的习作作品。现在，让我们一起分享交流习作。 首先，来看看同学们丰富多彩的作文题。有的同学直接用“我的拿手好戏”做题目；有的作文题直接点明拿手好戏是什么；有的题目比较新颖，深深吸引着小读者；还有的作文题 …
师：同学们大家好，欢迎来到王老师的习作课堂。今天，我们共同学习六年级上册第七单元的习作——“我的拿手好戏”。首先，咱们来做个小游戏——姓名本领对碰。我说出某个人物的拿手好戏，大家迅速说出其名字。小说中会 72 变的是谁？ 生：孙悟空！ 师：书画界擅长画虾的呢？ 生：齐白石！ 师：舞蹈界孔雀舞跳得很棒的是谁？ 生：杨丽萍！ 师：咱们班的体育小达 …