师：同学们，大家好，很高兴又和你们见面了。今天我们继续学习小学数学人教版六年级上册第5单元的扇形。大家看看这些物体，你们见过吗？它们的外形有什么共同点？ 生：这些物体的名称都含有“扇”，外形都像扇子。 师：非常好，在数学上，我们把这类图形称为扇形。那什么是扇形呢？让我们一起来看看扇形是怎么形成的。这段彩色的线叫做弧，因为这条弧的两个端点分别是A和B， …
6年级上册人教版数学
师：同学们好，今天我们的学习内容是小学数学人教版六年级上册第一单元分数乘法的第五课时。请同学们拿出数学书，准备好草稿本和笔，做好上课的准备。 师：请看题目——松鼠的尾巴长度约占身体长度的34。欢欢说：“我身体长2.1分米。”乐乐说：“我身体长2.4分米。”第一个问题：松鼠欢欢的尾巴有多长？该怎样列式解决呢？ 生：松鼠尾巴长度占身体的34，求欢欢的尾巴 …
师：同学们，大家好！很高兴和你们一起上今天的数学课。今天我们将要学习小学数学人教版六年级上册第五单元“圆的面积”。第三课时我们已经认识了圆，谁能说一说学了有关圆的哪些知识？你来说。 生：圆的特征、圆的周长。 师：还有吗？ 生：圆的面积、圆环面积。 师：那圆的面积公式是怎么推导出来的呢？ 生：把一个圆分成若干偶数等份，用这些近似于等腰三角形的小纸 …
师：同学们，上节课我们学习了求外方内圆和外圆内方图形的面积。其实圆的知识在生活中应用广泛，今天我们就来解决生活中的数学问题。请把课本翻到第73页，完成第10题。 一个运动场，两端是半圆形，中间是长方形。这个运动场的周长是多少米？面积是多少平方米？这道题是计算由两个半圆和一个长方形组合而成的图形，求它的周长和面积该怎么想呢？首先看周长，想象在这样的运动场 …
师：同学们大家好，今天我们数学课的内容是课本第69页圆的面积例3。请大家在上课前准备好课本、练习本和笔，准备好了吗？在前面的学习中，我们知道圆的周长公式是(C = 2pi r)或(C = pi d)，圆的面积公式是(S = pi r^{2})。运用这些公式，下面两道练习你会做吗？请大家独立完成。一个圆的直径是4厘米，它的周长是多少厘米呢？已知圆的直径求周 …
师：同学们，我们已经学习了圆的哪些知识？ 生：我知道圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。 生：圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 生：在同圆中所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径长度是半径的两倍。我们还知道圆的周长等于πd。 师：你们还想了解圆的什么知识呢？ 生：老师，我还想知道圆的面积怎么计算。 师：今天我们就来探究圆的面积。同学们，园 …
师：同学们好，我们前面学习了分数除以整数，现在来做些练习。请拿出练习本，计算下面各题，做完后核对答案。14除以4怎么算？哪位同学来说说？ 生：14除以4等于14乘14，结果是116。 师：那分数除以整数的计算方法是什么？ 生：分数除以整数等于分数乘这个整数的倒数。 师：今天我们继续学习分数除法。已知小明23小时走了2千米，小红512小时走了56千 …
师：同学们好，很高兴和你们一起学习人教版六年级上册第三单元分数除法的例一和例 2 的练习课。前面我们已经学习了分数除法的计算方法，下面我们来做一些练习。算一算，请同学们边计算边思考怎样计算分数除法。14÷35 = 14×53 = 512；45÷815 = 45×158，先约分再计算等于 32。怎样计算分数除法呢？请乐乐来说一说。 生：一个数除以一个不等 …
师：同学们，大家好，欢迎走进今天的数学课堂，很高兴和大家一起学习人教版数学六年级上册第一单元的知识。今天这节课，我们停下新课的脚步，把前几节课学过的知识理一理，在习题中练一练。准备好了吗？那开启今天的数学之旅吧。这个单元我们学习了分数乘法的知识，回忆一下，有哪些数学知识呢？ 我们一起学习了分数乘法的意义、分数乘法的计算，最后还利用分数乘法的知识解决实际 …
师：同学们好，昨天我们学习的是连续求一个数的几分之几是多少的实际问题。解决这类问题有两种不同的方法，同学们还记得吗？先来复习一下。 校园里有杨树96棵，柏树的棵数是杨树的34，松树的棵数是柏树的12。校园里有多少棵松树？请同学们独立列式解答，然后说说你先求什么，再求什么。 解答好了吗？一起来看。 生：我先求柏树的棵数，96×34 = 72棵，再求松 …