师：同学们，上节课我们学习了如何根据交际需要，选择合适内容介绍动物朋友。大家运用联系情境、突出特点、描写具体这三个方法完成了习作，这也是本次习作的评价要求。这节课，咱们就来分享交流习作。先交流第一篇，大家边听边思考，这篇习作好在哪里？ “我的动物朋友，我有一个好朋友，它就是小狗Tony。下星期我们全家要外出旅行，我想请邻居李阿姨帮忙喂养它。Tony特别 …
4年级下册语文
师：同学们，大家好。很高兴和大家一起学习。大自然中，飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏，处处有可爱的小生灵。从语文课本里，同学们也认识了不少小动物。我们一起来说一说、填一填。这两个成语出自两则寓言故事，相信大家能脱口而出，我们一起读一读：守株待兔，亡羊补牢。这是二年级学过的三篇童话故事，课题中都有小动物的名字，想起来了吗？ 生：《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《 …
师：同学们，今天我们继续学习四年级下册第三单元语文园地的第二课时。上节课，我们学习了交流平台和词句段运用的仿写诗歌部分。这节课，我们学习剩下的内容。古往今来，无数文人墨客用古诗文表达心中情感。孔子说：“不学诗，无以言。”这里的“诗”指的是我国第一部诗歌总集《诗经》，它们正是中华文明的瑰宝。 我们先走进识字加油站，认识一些古代文人。大家自己先读一读他们的 …
师：同学们，今天我们要一起来学习四年级下册第三单元语文园地的第一课时。这个单元是诗歌单元，上学期我们学过两首现代诗《秋晚的江上》和《花牛歌》。读诗歌能让我们用美丽的眼睛看世界。在本单元，我们又学习了几首现代诗歌，有冰心《繁星》里的三首短诗，艾青的《绿》，苏联诗人叶赛宁的《白桦》，近现代诗人戴望舒的《在天晴了的时候》。通过学习这些诗歌，我们初步了解了现代诗 …
师：同学们，你们好，我们又见面了。今天我们继续学习第10课《绿》。先来看课文里的词语，大家还记得吗？来，跟着老师读一读。紧张、交叉，墨绿、嫩绿、绿得发黑、绿得出奇。课后我看了部分同学的作业，发现“亭”这个字的笔顺还需要我们再关注一下。“亭”字，要注意右部分“瓦”的笔顺，最后一笔是点，倒数第二笔是横折弯钩。 我相信同学们课后都认真读了这首诗，有没有发现动 …
师：同学们，你们好。前面几节课，我们一起学习了第九课《诗三首》，这三首短诗都选自冰心的诗集《繁星》。通过这几节课的学习，你们有什么样的感受呢？ 生：我觉得这三首短诗读起来很有节奏感，很有韵味。通过反复朗读，我还体会到诗人非常怀念自己的童年生活，还有她对母亲的依恋。 师：是的，悦耳动听、有节奏感、饱含感情，这些都是诗歌带给我们的感受。诗歌让我们用美丽的 …
师：同学们好。在这春意盎然的时节，我们继续美好的诗歌之旅。上节课，大家通过合作编写了自己的小诗集，里面既有摘录的诗歌，也有自己创作的诗歌，并且这些诗歌还能吟咏歌唱。叶嘉莹曾说，声音里有诗歌一半的生命。这节课，我们就通过朗诵来体会诗歌情感，感受诗歌魅力。首先，请同学们读读书上的活动要求，一边读一边圈圈画画，思考我们的主要任务是什么，又有哪些具体要求。 （ …
师：同学们好。今天我们继续进行综合性学习活动——轻叩诗歌大门。首先，回顾一下前期活动内容。在第九课活动中，大家通过报纸、杂志、书籍等收集了喜欢的现代诗，还学会了正确摘抄，记得准备好摘抄本，它在今天活动中会发挥重要作用。在第11课活动里，同学们结合学习诗歌的体会，尝试写诗表达感受，老师为你们点赞。 同学们，诗集里诗作丰富，它能让我们学到更多诗歌，也能让更 …
师：同学们上午好，昨天我们学习了第九课《短诗三首》的第一首和第三首，感受到了冰心对母亲深深的依恋。《繁星》这部诗集除了赞美母爱，还有许多赞美自然和童心的内容。今天这节课，我们就一起走进第二首短诗《繁星（一三一）》。请同学们先来读一读这首诗。同学们，你们知道这首诗写了什么内容吗？ 生：这首诗写的是大海。 师：是的，这首诗和昨天学的《繁星（五九）》在表达 …
师：同学们，咱们这节课继续学习冰心的短诗三首。昨天我们已经能够正确且有节奏地朗读这三首短诗了，咱们再来读一读，好吗？《繁星》是冰心的第一部诗集，这部诗集的主题是赞美母爱、童心和自然。这篇课文中有两首诗都写到了母亲，你们知道是哪两首吗？ 生：是第一首和第三首。 师：你从哪儿知道的呢？ 生：《繁星·七一》的第五行写了“这些事——是永不漫灭的回忆”，“月 …