精品课逐字稿

　　师：同学们好，欢迎再次走进陈老师的课堂。今天我们继续学习语文园地，和我们一起学习的依然是轩轩和灿灿两位小伙伴。　　生：陈老师好，大家好。　　师：大家好，我们又见面啦。上节课，我们通过交流平台的学习，了解了从人物语言动作感受人物品质的阅读方法，还通过学习词句段运用的第二题，尝试用一组连续动作写一段话，使所写对象特点更鲜明，更好地表现人物品质。同学们，上节课 …

　　师：同学们好，很高兴和大家一起学习第七单元语文园地。今天老师还邀请了两位学习伙伴，来，和大家打个招呼吧。　　生1：大家好，我是灿灿。　　生2：我是萱萱，很高兴和大家一起学习。　　师：同学们，本单元我们学习了哪几篇描写人物的课文？打开课本，在目录中找一找。　　生：我们学习了《诺曼底号遇难记》《黄继光》，还有《挑山工》。　　师：这些课文有一个共同之处，都表现 …

　　师：同学你好，很高兴和你一起开启今天的学习。上课前老师送你两个学习提示：首先，请准备好课本、笔和学习任务单，以便随时阅读、思考、圈画和批注；第二，每个学习活动都预留了少量阅读思考时间，若觉得不够，可随时暂停，充分思考完成后，再继续学习。　　今天要学习的《挑山工》是本单元最后一课，我们继续练习从人物的语言、动作等描写中感受人物品质。读了课题，想必你很想知道 …

　　师：同学们好，在学习第三首古诗之前，咱们先来背一背前两首古诗。《芙蓉楼送辛渐》，唐·王昌龄，“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”《塞下曲》，唐·卢纶，“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”　　看，老师为大家带来了一幅墨梅图，这幅画是元代王冕所作，纸本水墨，长31.9厘米，宽50.9厘米。文物原属清宫旧藏，现藏 …

　　师：同学们好，上节课我们学习了古诗《芙蓉楼送辛渐》，咱们一起来背一背吧。　　生：《芙蓉楼送辛渐》，唐·王昌龄。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。　　师：《芙蓉楼送辛渐》一诗寓情于景，韵味无穷。诗人以“冰心在玉壶”自喻，表明了自己廉洁正直、坚贞不屈、洁身自好的高洁品质。接下来要学习的第二首诗又写了什么呢？请同学们带着这样的目标 …

　　师：同学们大家好，即将陪伴我们上课的学习小伙伴也来和屏幕前的你们打招呼了。请大家准备好课本和学习用品，课堂上积极参与阅读和思考。另外，你还可以随时按下暂停键，完成相应的学习任务后再继续学习。在中国人眼里，梅兰竹菊是花中四君子。人们赋予这些事物伟大的品格，在它们身上寄托了美好的愿望。第七单元的单元导语页上，编者为我们绘制了挺拔谦虚的竹子、高洁典雅的兰花，它 …

　　师：屏幕前的同学们，大家好。我热情大方，平时喜欢读书、写作，每天最开心的事就是和你们这样活泼可爱的孩子们一起学习。这节课，老师还带来了两个学习小伙伴，咱们一起来认识一下。　　天琪：你们好，我叫天琪。　　燕舞：大家好，我是燕舞，很高兴与大家一起学习。　　师：刚才老师和同学们打招呼，其实就是做了个简单的自我介绍，这里面学问可大了。今天，我们就一起走进口语交际 …

　　师：同学们，你们好。很高兴又和大家见面了，上节课结束后，相信大家都完成了习作《我的自画像》。大家有没有读给家人听，并根据他们的建议修改呢？这节课我们就来交流评讲习作。首先，让我们请出两位学习伙伴，星星和悦悦。　　师：同学们，《我的自画像》是要向新班主任介绍自己，请大家回忆一下，怎样向新班主任介绍自己呢？星星、悦悦，你们先说一说吧。　　生：可以介绍自己的外 …

　　师：同学们，你们好，我是李老师，很高兴能和你们一起学习。今天，李老师还给你们带来了两位学习伙伴，星星和月月。星星、月月，和屏幕前的同学打个招呼吧。　　生：大家好，我是星星。　　生：大家好，我是悦悦。　　师：同学们，上课要用的书、笔、本子，你们都准备好了吗？下面，就让我们一起走进第七单元——习作《我的自画像》。请跟老师一起读读习作题目：我的自画像。同学们， …

　　师：同学你好，这节课我们继续学习第23课《诺曼底号遇难记》。上一节课，我们了解到故事的起因：1870年3月17日的夜晚，诺曼底号在大雾中航行时，被飞驰而来的玛丽号撞出一个大窟窿，灾难瞬间发生，船上一片混乱。危急关头，是谁拯救了大家？　　生：是哈尔威船长。　　师：没错。课文最后两个自然段抒发了对船长的崇敬与赞扬， 请你和小伙伴一起读一读。　　生：在英伦海峡 …